MEB eğitimde gericileşmeye devam ediyor. MEB ‘Orta okul ve liselerde
verilecek ‘Değerler Eğitimi Derslerinin Yıllık Planında’ yer alan “dua
ve eğitim” konusunda, öğrencilere “yağmur duası” üzerinden dua etmenin
“önemi” anlatılacak.
Toplumsal yaşamda sevgi, saygı gibi kavramların eksildiği
gerekçesiyle çalışmaları başlatılan Değerler Eğitimi için geçen yıl
temmuz ayında İslamcı Hizmet Vakfı ile protokol imzalandı. Milli Eğitim
Bakanlığı bürokratları protokol sonrası gelen eleştirilere Değerler
Eğitimi’nin İslamcı bir içeriğe sahip olmayacağını savundu.
Orta okul ve liselerde verilecek Değerler Eğitimi derslerinin yıllık
planında yer alan “dua ve eğitim” konusunda, öğrencilere “yağmur duası”
üzerinden dua etmenin “önemi” anlatılacak.
Toplumsal yaşamda sevgi, saygı gibi kavramların eksildiği
gerekçesiyle çalışmaları başlatılan Değerler Eğitimi için geçen yıl
temmuz ayında İslamcı Hizmet Vakfı ile protokol imzalandı. Milli Eğitim
Bakanlığı bürokratları protokol sonrası gelen eleştirilere Değerler
Eğitimi’nin İslamcı bir içeriğe sahip olmayacağını savundu.
BirGün’den Serbay Mansuroğlu‘nun haberine göre, ancak 39
sayfadan oluşan, “dua ve ibadet”, “iktisat ve şükür” gibi 9 konu
başlığından oluşan Değerler Eğitimi Yıllık Planı 15 Ekim’de okullara
gönderildi. “Dua ve ibadet” başlığı altında ortaokul ve lise
öğrencilerine “yağmur duası” üzerinden dua etmenin anlamı ve önemi
anlatılıyor. Yağmur duası edildiğinde yağmurun yağmayabileceği, bunun
yaratıcının takdirine bırakılması gerektiği ifade ediliyor.
‘ALLAH’A BIRAKILMALI’
Değerler Eğitimi Yıllık Planı ‘Dua ve ibadet’ başlığı altında yer alan
ifadeler şu şekilde: İbadetlerin belirli vakitleri olduğu gibi bazı
duaların da özel vakitleri vardır. Güneşin batması, akşam namazının
vakti olduğu gibi. Yağmursuzluk da yağmur duasının vaktidir. Dua vakti
geldiği için yapılmalı, yağmurun yağıp yağmamasına bakılmamalıdır. Yani
sonucu Allah’a bırakmalı, takdir edilene razı olunmalıdır. (tedavi
şeklini doktora bırakmak gibi) Dua sadece ‘el açıp bir şey istemek’
değildir. İstediğimiz şeyi elde etmek için gayret sarf etmek ve
çalışmaktır. Bu çalışmak da ayrıca ibadettir.
‘ÖTEKİLEŞTİRİCİ ANLAYIŞ KABUL EDİLEMEZ’
Eğitim Sen Erzincan Şube Başkanı Kemal Irmak ise Değerler Eğitimi Yıllık
Planı’nın kendi okullarına da ulaştığını belirterek ‘değerler
eğitimi’nin tek bir dinin tek mezhebinin değerleri doğrultusunda
şekillendiğini ifade etti. Toplumun bu şekilde kutuplaştırıldığını
anlatan Irmak, “Laiklikten, seküler yaşamdan yana olanlar
hiçleştiriliyor. Yıllık planda adalet, iktisat, ibadet gibi kavramlar
İslam’ın Sünni değerleriyle açıklanıyor. Bu inancın dışında kalanlar
ötekileştiriliyor” dedi. Irmak, “Hizmet Vakfı aynı şekilde Sünni
inancını yaymaya çalışıyor. O zaman Erzincan’da yaşayan Aleviler haklı
olarak ‘Pir Sultan Abdal Kültür Derneği niye yok sayılıyor’ sorusunu
gündeme getiriyor. Bizim bu ötekileştirmeyi, ayrıştırmayı kabul etmemiz
mümkün değil. Öğrencilerimize bu şekilde öğretilmesinin sağlanmasını da
istemeyiz” ifadelerini kullandı.
39 sayfadan oluşan, “dua ve ibadet”, “iktisat ve şükür” gibi 9 konu
başlığından oluşan Değerler Eğitimi Yıllık Planı 15 Ekim’de okullara
gönderildi. “Dua ve ibadet” başlığı altında ortaokul ve lise
öğrencilerine “yağmur duası” üzerinden dua etmenin anlamı ve önemi
anlatılıyor. Yağmur duası edildiğinde yağmurun yağmayabileceği, bunun
yaratıcının takdirine bırakılması gerektiği ifade ediliyor.
‘ALLAH’A BIRAKILMALI’
Değerler Eğitimi Yıllık Planı ‘Dua ve ibadet’ başlığı altında yer alan
ifadeler şu şekilde: İbadetlerin belirli vakitleri olduğu gibi bazı
duaların da özel vakitleri vardır. Güneşin batması, akşam namazının
vakti olduğu gibi. Yağmursuzluk da yağmur duasının vaktidir. Dua vakti
geldiği için yapılmalı, yağmurun yağıp yağmamasına bakılmamalıdır. Yani
sonucu Allah’a bırakmalı, takdir edilene razı olunmalıdır. (tedavi
şeklini doktora bırakmak gibi) Dua sadece ‘el açıp bir şey istemek’
değildir. İstediğimiz şeyi elde etmek için gayret sarf etmek ve
çalışmaktır. Bu çalışmak da ayrıca ibadettir.
‘ÖTEKİLEŞTİRİCİ ANLAYIŞ KABUL EDİLEMEZ’
Eğitim Sen Erzincan Şube Başkanı Kemal Irmak ise Değerler Eğitimi Yıllık
Planı’nın kendi okullarına da ulaştığını belirterek ‘değerler
eğitimi’nin tek bir dinin tek mezhebinin değerleri doğrultusunda
şekillendiğini ifade etti. Toplumun bu şekilde kutuplaştırıldığını
anlatan Irmak, “Laiklikten, seküler yaşamdan yana olanlar
hiçleştiriliyor. Yıllık planda adalet, iktisat, ibadet gibi kavramlar
İslam’ın Sünni değerleriyle açıklanıyor. Bu inancın dışında kalanlar
ötekileştiriliyor” dedi. Irmak, “Hizmet Vakfı aynı şekilde Sünni
inancını yaymaya çalışıyor. O zaman Erzincan’da yaşayan Aleviler haklı
olarak ‘Pir Sultan Abdal Kültür Derneği niye yok sayılıyor’ sorusunu
gündeme getiriyor. Bizim bu ötekileştirmeyi, ayrıştırmayı kabul etmemiz
mümkün değil. Öğrencilerimize bu şekilde öğretilmesinin sağlanmasını da
istemeyiz” ifadelerini kullandı.